黑板作為教室里不可少的設(shè)備，而書寫則是一塊黑板必不可少的重要功能。一部黑板演變史，伴隨的是一段關(guān)于書寫體驗(yàn)的變化史，反之亦然。

　　最早，教師們使用粉筆來(lái)書寫，這種方式最大的特點(diǎn)是灰塵極多，經(jīng)常存在于地上、衣服上以及教師們的呼吸系統(tǒng)內(nèi)。而從書寫體驗(yàn)上來(lái)講，粉筆非?？简?yàn)手力，也易折斷，需要掌握一定的手寫技巧，上完課還需要洗手，可謂最麻煩的一種書寫方式。與之共存的是制作簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)黑板，常見的是用水泥等材質(zhì)制成，這是上世紀(jì)落后時(shí)代背景下的產(chǎn)物。

　　后來(lái)，為了替代粉筆書寫，一種采用復(fù)合材料制作的白板出現(xiàn)于歷史舞臺(tái)?！昂诎濉辈牧系淖兓?，需要特制的白板筆和板擦與之適配。白板筆雖然寫起來(lái)更輕松，但再難寫出粉筆時(shí)代漂亮的字體，沒擦干凈的話也易留下筆痕。而且白板筆含化學(xué)原料，嗅起來(lái)會(huì)有一股味道。

　　那可以不用手寫嗎?可以。隨著電子數(shù)碼時(shí)代的來(lái)臨，電子白板漸漸進(jìn)入課堂。它最大的貢獻(xiàn)就是引入了投影設(shè)備。無(wú)論背投還是正投式電子白板，只需將提前做好的課件投射到電子白板顯示出來(lái)，老師再在白板上做一些簡(jiǎn)單的書寫、操作即可，但交互性也相當(dāng)有限。不過(guò)，在該歷史階段，大量手寫勞動(dòng)被電腦輸入代替成為事實(shí)。

　　由于投影存在清晰度、亮度、交互性方面的不足，以及電腦與投影功能分離的特性，一種高度集成、功能強(qiáng)大的觸控顯示一體化設(shè)備在幾年前出現(xiàn)，與數(shù)塊推拉式活動(dòng)“黑板”共同組成一個(gè)完整的“黑板”。作為中間的“屏幕”，這塊一體化設(shè)備已經(jīng)可以運(yùn)行Windows或Windows/Android雙系統(tǒng)，并具備WiFi、藍(lán)牙等連接功能，而成熟的紅外式觸控技術(shù)則讓它實(shí)現(xiàn)了比較流暢的操作，交互性能全面提升。

　　時(shí)間來(lái)到2019年，華科創(chuàng)智聯(lián)合鴻合科技推出搭載納米銀線電容觸控技術(shù)的智能黑板。

　　憑借華科創(chuàng)智在納米電容觸控領(lǐng)域的專業(yè)造詣，這款黑板產(chǎn)品在識(shí)別精度、流暢度等操控性能上表現(xiàn)優(yōu)異。而內(nèi)置的教學(xué)授課軟件，還可提供全局批注、智能筆、學(xué)科素材插入等豐富功能，大大擴(kuò)展了這款設(shè)備的內(nèi)容廣度和交互深度。

　　此外，中間屏幕部分采用的特制保護(hù)玻璃支持粉筆書寫。而且，由于取消了三段式拼接體的外框，教師在授課過(guò)程中，可使用三指息屏快捷功能，讓中間屏顯部分與兩邊蜂窩黑板完美合為一體，“變成”一塊完整的傳統(tǒng)黑板，讓一些長(zhǎng)公式、長(zhǎng)句子可以在同一行書寫展示出來(lái)，還滿足了部分教師洋洋灑灑書寫教學(xué)的習(xí)慣。

　　從早期粉筆書寫展示到投影輸入，再到華科創(chuàng)智新產(chǎn)品出現(xiàn)，黑板已歷經(jīng)數(shù)十年發(fā)展變化。

　　在這個(gè)過(guò)程中，黑板的手寫體驗(yàn)、內(nèi)容輸入方式不斷更迭。與之平行發(fā)生的，是黑板設(shè)備在技術(shù)、形態(tài)方面緊跟時(shí)代的革命性變化。華科創(chuàng)智相信，唯有真正抓住時(shí)代需求脈絡(luò)的產(chǎn)品，才會(huì)被時(shí)代留下。